«ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И СОВРЕМЕННОСТЬ»

С докладом «Г.И. Челпанов и его соратники – первые сотрудники Психологического института» выступила Т.Д. Марцинковская, доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией психологии подростка. М.К. Кабардов, доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией дифференциальной психологии и психофизиологии, рассказал об истории первых Челпановских чтений к 150-летию со дня рождения Г.И. Челпанова, проходивших в Психологическом институте, а также в Мариуполе (2012) и Киеве (2013).

О.Е. Серова, кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории психологии одаренности выступила с докладом «Научный и воинский подвиг ученых Психологического института в годы Великой Отечественной войны», посвящённым 80-летию Победы. С особым вниманием собравшиеся слушали и рассматривали представленные исторические документы и фотографии.

Обращение к наследию Г.И. Челпанова и ведущих сотрудников Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований продолжил в своем выступлении В.И. Панов, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, заведующий лабораторией экопсихологии развития и психодидактики. Он представил доклад «Экопсихология развития: от Г.И. Челпанова к субъект-средовым взаимодействиям», в котором прозвучали имена и была отмечена роль Д.А. Ошанина, А.И. Миракяна в разработке данной темы. Л.М. Митина, доктор психологических наук, профессор, отметив педагогическую направленность ряда работ Г.И. Челпанова, представила доклад «От фрагментарного изучения к системной методологии личностного и профессионального развития учащихся и педагогов как субъектов непрерывного образования». В.С. Собкин, доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заведующий лабораторией «Центр социокультурных проблем современного образования» и Т.А. Лыкова, кандидат психологических наук, представили исследование, связанное с полузабытой монографией П.М. Якобсона «Психология сценических чувств актера». С.Б. Малых, доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заведующий лабораторией возрастной психогенетики рассказал «Об исследованиях сотрудников лаборатории в контексте современных проблем психогенетики», которые продолжают исследования предшественников – И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютиной, Н.Ф. Шляхта и других. Памяти мецената С.И. Щукина и ведущих ученых Психологического института – Н.И. Жинкина, Ф.Д. Горбова, А.А. Бодалева, Ю.Б. Некрасовой было посвящено сообщение Н.Л. Карповой, доктора психологических наук, профессора, которая продолжает исследования проблем восстановления нарушенного речевого общения.

Несколько выступлений было посвящено проблемам творчества и одаренности: Д.Б. Богоявленская, доктор психологических наук, профессор, руководитель Центра междисциплинарных исследований творчества и одаренности рассказала о разных подходах к проблеме «механизмов творчества»; А.А. Мелик-Пашаев, доктор психологических наук рассмотрел психологические основания художественного творчества с точки зрения развития некоторых идей Б.М. Теплова и В.А. Крутецкого; З.Н. Новлянская, кандидат психологических наук, рассказала о психолого-педагогических принципах преподавания эстетических дисциплин в системе развивающего образования (по исследованиям сотрудников ФНЦ ПМИ)», в разработке которых, кроме докладчика, участвовали Г.Н. Кудина, Ю.А. Полуянов, В.А. Гуружапов, Л.В. Виноградов. Е.И. Щебланова, доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией психология одаренности представила доклад «Актуальность идей Г.И. Челпанова об умственной одаренности в свете современного образования». Тему продолжила Е.С. Белова, кандидат психологических наук, рассмотрев научные основания и перспективы изучения проблемы одаренности в дошкольном возрасте, также были названы фамилии ведущих исследователей – Н.С. Лейтеса и А.М. Матюшкина.

Выступление Н.А. Борисенко, кандидата филологических наук, и К.В. Мироновой, кандидата психологических наук, называлось «Вклад научной школы Г.Г. Граник в психологию понимания: от бумажного текста к электронному». Были представлены результаты последних исследований с использованием айтрекера. Доклад Г.А. Цукерман, доктора психологических наук, профессора, и О.Л. Обуховой, научного сотрудника, был посвящен проблемной теме: «Я ЗНАЮ, ЧЕГО Я НЕ ЗНАЮ: у истоков способности отличать известное от неизвестного». В выступлении О.А. Москвитиной, кандидата психологических наук, доцента, был рассмотрен феномен ответственности в современном мире.

В завершение работы семинара бывшие сотрудники института доктор психологических наук Н.Н. Толстых и кандидаты психологических наук Т.П. Гаврилова, Р.И. Спектор, В.Г. Щур выступили с презентацией книги «Капустник Психологического института» (М.-СПб., 2024). Показанные ими видеозаписи выступлений 1970-2010-х годов и комментарии к ним подарили собравшимся радость встречи с историческими событиями в жизни Психологического института этого времени.

Во время дискуссии и при подведении итогов методологического семинара была отмечена важность и значимость сохранения исторической памяти и преемственности в научных исследованиях сотрудников института, а также высказаны предложения:

- об увековечении памяти Г.И. Челпанова в названии Психологического института;

- о необходимости организации методологического семинара по изучению наследия Г.И. Челпанова;

- о возрождении традиции проведения ежегодных Челпановских чтений;

- о подготовке Международной конференции к 165-летию Г.И. Челпанова в 2027 году.

 

К методологическому семинару «История психологических исследований и современность» была подготовлена выставка книг Г.И. Челпанова, фотодокументы и портреты основателей и первых сотрудников Психологического института.

 

Карпова Н.Л., доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник лаборатории консультативной психологии и психотерапии

Мелик-Пашаев А.А., доктор психологических наук, главный научный сотрудник лаборатории психологии одаренности

Фотогалерея