Психологические проблемы смысла жизни и акме

Цель симпозиума - развитие профессионального сотрудничества в сфере фундаментальных научных исследований, психологического консультирования, психотерапии, на основе конструктивного обсуждения актуальных практических, теоретических и методологических проблем психологии смысла жизни и экзистенциальной психологии.

   Основные направления работы симпозиума: психологические и онтологические проблемы смысла жизни и акме; cмысл жизни, акме и проблемы современного образования; cмысложизненные и акмеологические проблемы профессиональной деятельности; философские, литературоведческие и культуроведческие аспекты смысла жизни и акме; проблемы смысла жизни и акме в практике, психологической консультации, психотерапии и социореабилитации; проблемы и современные тенденции развития логотерапии; проблемы и современные тенденции развития экзистенциальной психологии, экзистенциального анализа, экзистенциального консультирования, экзистенциальной психотерапии; искусство и творчество в смысловой сфере личности; молодежная секция.

На симпозиуме выступили с докладами, сообщениями и выступлениями в он-лайн и оф-лайн формате 79 специалистов, было представлено 11 стендовых докладов, в молодежной секции приняло участие с докладами и сообщениями 37 человек – 10 школьников, 12 студентов, 15 докладчиков выступило на молодежной секции по акмеологии (он-лайн), в качестве слушателей на молодежной секции присутствовало 46 человек ( Россия, Казахстан, Узбекистан). На симпозиуме было зарегистрировано 173 человека – ученых, практикующих специалистов, студентов и школьников, участников, слушателей и гостей.

   Работа симпозиума началась с приветственного слова руководителя симпозиума,   Татьяны Анатольевны Поповой, кандидата психологических наук, старшего научного сотрудника лаборатории консультативной психологии и психотерапии ФГБНУ «ПИ РАО», научного руководителя магистратуры по арт-терапии, доцента кафедры психотерапии качества жизни НОЧУ ВО «МИП»,. Татьяна Анатольевна отметила ценность симпозиума, не только как научного, но и культурного события, поддерживающего традиции, заложенные отечественными учеными-психологами А.А. Бодалевым и В.Э.Чудновским.

    Первое пленарное заседание открыла Наталия Львовна Карпова, главный научный сотрудник лаборатории консультативной психологии и психотерапии, профессор, доктор психологических наук. Она начала свое выступление с благодарности Галине Александровне Вайзер, кандидату психологических наук, за труд бессменного председателя симпозиума и редактора сборников научных трудов.

Доклад Наталия Львовна посвятила важным событиям и достижениям, смыслу и акме одного из основателей симпозиума, доктора психологических наук, профессора, действительного члена АПН СССР, заслуженного деятеля науки Российской Федерации Алексея Александровича Бодалева, столетие которого мы отмечаем в этом году.

Сюрпризом для участников стало выступление Евгения Давыдовыча Яхнина, доктора химических наук, участника парада Победы 1945 г. В этом году Яхнин отпраздновал свое 100-летие. Волонтеры и авторы документального фильма-интервью «О смысле жизни в 100 лет» Иван Цыганков и Елизавета Колосовская помогли Евгению Давыдовичу очно участвовать в симпозиуме.

Владимир Самуилович Собкин, доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заслуженный деятель науки РФ, почетный работник общего образования РФ, заведующий лабораторией ПИ РАО, в своем докладе рассказал о своей работе по реконструкции смыслов (по материалам первой рукописи Льва Выготского). Елена Евгеньевна Сапогова, доктор психологических наук, профессор ФГБОУ ВО «МПГУ», профессор кафедры психологии образования Института педагогики и психологии, посвятила свой доклад феномену прекарности, обозначив его актуальность для современного человека. Доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, академик РАЕ Ирина Валентиновна Ульянова представила свой доклад на тему «Педагогика смысложизненных ориентаций: инфантилизм школьников и студентов как проблема современного образования»,

Алексей Иванович Аверьянов, кандидат психологических наук, проректор, научный руководитель магистратуры по логотерапии и экзистенциальному анализу МИП поднял философскую тему в своем докладе «Быть - самое значительное дело человека», далее с докладом выступила Татьяна Анатольевна Попова, рассказав об артлогопроекте «Погружение» и перспективах развития научно-образовательного проекта для молодежи «Смысл жизни и судьба. Как построить собственное будущее?».

     Научные исследования на тему смыслового совладания и его диагностики были представлены в докладе доктора психологических наук, профессора, заведующего Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ, профессора факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова Дмитрия Алексеевича Леонтьева, тема триады «Дух-Душа-Тело» в зеркале психологии» была поднята в докладе доктора психологических наук, главного научного сотрудника ПИ РАО Александра Александровича Мелика-Пашаева. Доктор психологических наук, профессор Департамента психологии и развития человеческого капитала Финансовой академии Марина Владимировна Клементьева посвятила свой доклад экзистенциально-психологическим аспектам формирующейся «взрослости» в России. Руководитель высшей школы логотерапии, руководитель магистратуры по логотерапии МИП Светлана Владимировна Штукарева подняла тему пятой патологии духа времени.

Кандидат психологических наук доцент, проректор БГИ Екатерина Владимировна Федосенко посвятила свой доклад межгрупповым контактам в контексте межкультурной коммуникации, рассмотрев смыслы, чувства, предубеждения. Доктор психологических наук, профессор кафедры ФГБОУ ВО «МГЛУ» Татьяна Ивановна Пашукова рассказала об особенностях психологического консультирования при переживании потери смысла жизни в юношеском возрасте.

      Далее симпозиум продолжил свою работу по нескольким направлениям – акмеология, проблемы современного образования, проблемы и современные тенденции развития логотерапии и психологического консультирования. Вопросы, рассмотренные на других заседаниях касались: тенденций модного поведения и адаптивные стратегии молодых людей, особенностей смысловой регуляции при психосоматических расстройствах, способа изучения «личностного смысла» как отношения мотива к цели, экзистенциальная исполненности жизни у молодых людей, прошедших реабилитацию от наркотической зависимости, социальных стереотипов   возможностей самореализации лиц с ОВЗ и инвалидностью, актуальных вопросов формирования словника логотерапевтических терминов, синдрома опустевшего гнезда, был затронут культурно-стратегический дискурс и перспективы использования идей Виктора Франкла в процессах формирования стратегии и культуры компаний, изменения личностных характеристик представителей цифровых субкультур: от 90-х к 2000-м, поднята тема феномена языка и национальной языковой картины мира в практике экзистенциальной психотерапии, звучали темы исследования вопросов смысла и бессмысленности   жизни, экзистенциальной исполненности и осмысленности жизни иконописцев, анализа применения метода феноменологической редукции в психотерапии. Много внимания уделялось вопросам образования и возрастных этапов. В докладах и сообщениях рассмотрены темы: смысловой аспект самооценки младших школьников; личностный смысл ребенка: что дети значат в жизни взрослых, факторы, влияющие на становление смысла жизни у современных подростков, размышления подростков о значении смыла жизни для человека, смысловой аспект проявления тревожности у современных подростков, философские и психологические аспекты феномена доверия/недоверия в психологическом пространстве личности, взаимосвязь ценностных ориентаций и доверия политической власти у студенческой молодежи, смысложизненные ориентации студентов с разным уровнем удовлетворенности жизнью, особенности юношеского кризиса смысложизненных ориентаций, роль социальной микросреды в раскрытии одаренности и достижении человеком вершины творческого развития, опасность двусмысленности в социальном общении и способы ее преодоления, диагностический аппарат оценки социально-педагогической профилактики конфликтов в курсантской среде, экзистенциальная свобода как ключ к счастливой и долгой жизни, современные тенденции развития личности лиц пожилого возраста, смысложизненные ориентации учителя, воспитательный аспект в профессиональной подготовке курсантов-будущих социальных педагогов, роль образно-ассоциативного мышления в смыслообразовании у субъектов образовательного пространства, рассмотрена концепция диалога М.М.Бахтина в контексте современной психотерапии, освящены практические аспекты: применение методов арт и логотерапии в работе с рискованным поведением подростков.

    Прозвучали на симпозиуме темы, посвященные профессиональному и амеологическому аспектам: смысл деятельности как индикатор самоэффективности субъекта, смысл жизни и копинг-стратегии, взаимосвязь акмеологического и компетентностного подходов к подготовке кадров в современном вузе, семья как социальная среда в формирование акме личности, акме в медиативной деятельности, экологические установки для обогащения сознания и как интегральный показатель акме личности, ресурсы личности в ракурсе профессионального развития и социальной реализации, духовно-творческая модель профессионала-дизайнера как средство развития творческого потенциала личности, артхэлс-коучинг в работе с благополучием и качеством жизни; экзистенциальные символы, творчество, искусство, влияние.

Руководство симпозиума выражает благодарность волонтерам, помогающим в организации и проведении нашего научного события.

Симпозиум продолжит свою работу в следующем году. Научное мероприятие будет посвящен 100-летию Вилена Эммануиловича Чудновского, основателя и основного руководителя симпозиума.

Фотогалерея