РАЗДЕЛ 1. НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ РЕСУРСНО-ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕТЕРМИНАЦИИ ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТОВ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ «ТРЕХКОМПОНЕНТНОЙ РЕСУРСНОСТИ»
1.1. Митина Л. М. Концепция трехкомпонентной ресурсности личностно–профессионального развития педагога: принцип преемственности и эмерджентный эффект
