Публикации

В книге представлен авторский подход к понятию «образовательная среда» школы. Выделены ее основные характеристики: целевые, процессуальные и результативные. Подробно описаны методы и процедуры, классические и авторские, комплексное использование которых позволяет выявить качества образовательной среды конкретной школы. Представлена процедура обследования школы, способы обсчета и анализа данных каждого теста, а также способы получения и интерпретации обобщенных характеристик образовательной среды. На основе такого анализа могут быть сформулированы конкретные рекомендации по коррекции и развитию школы с точки зрения повышения эффективности ее влияния на различные аспекты развития учащихся.

Рекомендуется школьным психологам, педагогам, администрации, управленческим кадрам в сфере образования.