Критериально-ориентированное тестирование как средство диагностики умственного развития школьников
Критериально-ориентированное тестирование как средство диагностики умственного развития школьников
Автор: Горбачева Е.И.
Научный руководитель: Гуревич К.М.
Год защиты: 1987
Диссертация на соискание ученой степени: кандидат психологических наук
Научная специальность: педагогическая и возрастная психология